Site Web du collectif des enseignants pour l’enfance

Derniers articles

  • Pragmatisme allemand

    1er juillet 2017, par oleg

    En 2001, la publication du rapport Pisa suscita en Allemagne un véritable traumatisme.
    Très défavorable, ce rapport provoqua une suite de mesures qui portent maintenant leurs fruits : évaluations annuelles en mathématiques et en allemand, publications des résultats par établissement, obligation de formation annuelle de trois jours pour les professeurs, travail en petits groupes pour les élèves en difficulté. Résultat : du 21ème rang en compréhension de l’écrit en 2000, l’Allemagne est grimpée au 13 (...)

  • La citation du jour

    29 juin 2017, par oleg

    "Ce n’est pas une tablette qui rassemblera la classe mais un tableau".
    Olivier Gosset

  • Le problème du classement ZEP

    27 juin 2017, par oleg

    Créées en 1982, les ZEP avaient pour objectif de donner plus de chances à ceux qui étaient moins nantis. Vingt-cinq ans après leur fondation, il est temps de dresser un bilan.
    Qu’elles sappellent ZEP ou REP ou même REP +, ces zones d’éducation particulières se traduisent pour le corps enseignant en de nombreux avantages : bonus de points qui fait gagner en ancienneté, décharge horaire, bonification en termes de salaires. Moralité : syndicats et enseignants insistent pour que l’établissement dans (...)

  • La citation du jour

    25 juin 2017, par oleg

    "Il faut donner aux jeunes quelque chose à aimer, et ce quelque chose est la France".
    Simone Weil

  • Numérique à l’école et ciblage publicitaire

    23 juin 2017, par oleg

    Un récent article de L’Express alerte sur les dangers de l’intrusion du numérique à l’école. Par le fait d’une exposition des données scolaires concernant les enfants, on redoute en effet des écarts possibles.
    Celles-ci en effet pourraient être une manne pour le ciblage publicitaire. Ainsi, les entreprises pourraient suivre les déplacements et redoublements des uns et des autres, voir ce que tel professeur utilise comme ressource ou ce que fait tel l’élève. Ces éléments, que devrait protéger (...)

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