"ABCD", "égalité" et autres avatars du "genre"

• Education : les objectifs du nouveau ministre

  14 septembre 2014, par Epsilon

  Il est parfois difficile d’accéder à certaines informations, non parce qu’elles seraient dissimulées mais parce que leur énormité nous pousse à l’incrédulité. Le pire est que leurs auteurs, qu’on peut en général créditer de bonnes intentions, imaginent éviter les conséquences de leurs décisions et ne voient pas pourquoi elles révulsent l’essentiel de la population. Pourtant, il faut vouloir les conséquences de ce que l’on veut . Il en est ainsi par exemple du surprenant « Standards pour l’éducation en Europe » (...)

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• Un exposé lumineux, pour un auditoire prestigieux

  9 septembre 2014, par Epsilon

  ...sur l’idéologie « qui n’existe pas ». L’orateur est François Xavier Bellamy, qui s’adresse à des députés européens lors des Journées Parlementaires en février 2014.
  Cliquez ici pour le lien vers la vidéo (l’exposé dure une grosse demi-heure, suivie d’un temps de questions)
  Deux points saillants parmi d’autres : La véritable égalité, des droits et des traitements [celle que tout le monde comprend en entendant le mot ‘égalité’] est désormais remplacée dans nos institutions par une égalité de fait [stricte (...)

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• Trois questions fondamentales

  9 septembre 2014, par Epsilon

  Le langage influence notre manière de pensée ; des définitions imprécises de mots courants peuvent provoquer des malentendus ou des conflits ; elles deviennent des instruments de domination lorsqu’elles sont modifiées à l’insu d’une population. La propagation sans contrôle du « genre » et de l’ABCD, les divisions que nous affrontons viennent de l’imprécision de quelques définitions : • Qu’est-ce que « l’homme », « la femme », « l’être humain » ? • Qu’est-ce que le « bien », le « mal » ? • Qu’appelle-t-on « (...)

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• Lecture estivale

  21 juillet 2014, par Espérance

  Le dispositif expérimental « ABCD de l’égalité » a fait l’objet d’une première évaluation par l’Inspection Générale de l’Éducation Nationale (IGEN) dans un rapport n° 2014-047, accessible depuis le 30/06/2014 sur http://www.education.gouv.fr/cid80894/evaluation-du-dispositif-experimental-abcd-de-l-egalite.html ou directement en http://cache.media.education.gouv.fr/file/2014/40/7/2014-047_evaluation_du_dispositif_experimental_-_ABCD_de_l_egalite_335407.pdf
  Il s’agit d’un rapport court (34 pages stricto (...)

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• Liste commentées des nouveaux manuels scolaires

  5 juillet 2014, par Epsilon

  Voici les premières analyses de nos adhérents, qui enseignent dans les matières et niveaux concernés
  En Primaire Chez Istra Le livre de CM Fil à fil - Lectures et mise en réseau présente un très bon agencement pour traiter le programme. L’enseignement de l’histoire de l’art apparu dans les programmes de 2008 ponctue les différents chapitres et permet aux enseignants de tenir une progression tout au long de l’année avec des supports en quantité et en couleur. Il apparait donc comme séduisant et efficace. (...)

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