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L’éducation au sens large

Dans cette rubrique, vous trouverez des articles de fond sur l’éducation, qui vous inviteront à prendre du large.

  • Augustin d’Humières, ce petit fonctionnaire qui ne voulait plus l’être

    17 mai, par oleg

    Augustin d’Humières est normalien, professeur de Lettres classiques, demeurant enseignant par conviction.
    Dans son dernier livre, "Un petit fonctionnaire", il montre comment tout professeur consent malgré tout à la baisse du niveau, s’accommode des réformes en songeant à ses vacances. Cette "étrange défaite que nous ne voulons pas voir" est aussi la nôtre, et elle affecte tous les autres. Le responsable du désastre est à ses yeux la rue de Grenelle « qui dénature complètement les idéaux de l’école (...)

  • Numérique à l’école : enfin la vérité

    15 mai, par oleg

    L’année dernière, un rapport de l’OCDE faisait le point sur l’utilisation du numérique à l’école.
    Peu commenté, ce dernier observait que les pays où les élèves font un usage modéré de l’ordinateur en classe enregistrent de meilleures performances scolaires. En moyenne, 72 % des élèves des pays de l’OCDE utilisent un ordinateur ou une tablette à l’école. Mais ils ne sont que 42 % en Corée et 38 % à Shanghaï, deux économies figurant pourtant parmi les plus performantes aux évaluations Pisa. À l’inverse, dans les (...)

  • Pédagogisme et réforme du collège

    11 mai, par oleg

    La réforme du collège fut inspirée des lubies pédagogistes. Dans un article éclairant, Didier Jodin, enseignant, énumère les dogmes qui dictèrent ce bouleversement imposé.
    A ses yeux en effet, la rue de Grenelle céda aux sirènes suivantes : passion du gadget, fascination pour l"informatique, dénigrement de la culture, liberté proclamée mais en réalité très contrôlée, mesures déconnectées des réalités de terrain. En somme, le pédagogisme est l’inverse de ce qu’il prétend être : par son anxieux désir d’avoir à (...)

  • 10 ans de malheur ?

    3 mai, par oleg

    Du point de vue de l’école, le quinquennat qui s’achève fut un désastre. A titre d’exemple, rappelons qu’au début de ce dernier des milliers de familles retirèrent une fois par mois leurs enfants des classes pour protester contre l’expérimentation des ABCD de l’égalité. Souvenons-nous aussi que la Ministre de l’Éducation nationale termina son mandat avec ce chiffre terrible : depuis 2012, le nombre d’enseignants stagiaires démissionnant de leur poste a été multiplié par trois. L’école est devenue un lieu (...)

  • L’impossible division

    25 avril, par oleg

    C’est un fait dont les enseignants en sciences ne cessent de se plaindre : les élèves ne savent plus compter. Ainsi la division de tête devient pour les têtes blondes source de casse-tête.
    Tentant d’expliquer le phénomène, Jean-Paul Brighelli remarque que l’enseignement des mathématiques, qui s’appuie désormais sur des "procédures personnelles auto construites", espère que les enfants découvriront par eux-mêmes les règles du calcul.
    Si elle repose sur une crédulité naïve, cette forme de pédagogie est (...)

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