Etudes sur le Genre
D’origine américaine, les ‘gender studies’ étaient au départ – dans les années 30 – les ‘women studies’ ; leur champ d’étude concerne les rapports de pouvoir homme / femme, les politiques mises en œuvre et les différences sociales liées au sexe biologique.
Des études vers une idéologie militante
Dans les années 70, certains mouvements féministes radicaux proches des thèses marxistes s’en sont emparés. Les différences ont été appelées « inégalités », et la répartition des tâches renommée (...)
Enseignants pour l’enfance
Site Web du collectif des enseignants pour l’enfance
Derniers articles
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Le "genre" à la lumière de la Science : une imposture
25 septembre 2013, par -
La citation de ce jour
21 septembre 2013, par« L’essentiel dans l’éducation ce n’est pas la doctrine enseignée, c’est l’éveil. » Renan
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Mais qui donc sont ces "Enseignants pour l’Enfance" ?
20 septembre 2013, par"Enseignants pour l’Enfance" est une association déposée en préfecture le 5 septembre 2013. Réunissant des personnels de l’Education nationale exerçant dans le Public ou le Privé sous contrat, elle a pour objet le service et la défense de l’enfant en milieu scolaire. A cet effet, les "Enseignants pour l’Enfance" entendent lutter contre toute idéologie qui ferait obstacle à la libre construction de la personne de l’enfant. Actuellement, ces derniers sont particulièrement vigilants à l’intrusion de (...)
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Comment adhérer, en attendant la mise en place du formulaire d’adhésion ?
20 septembre 2013, parCOMMENT ADHERER AUX ENSEIGNANTS POUR L’ ENFANCE ?
Les « Enseignants pour l’Enfance » sont une association qui s’adresse à des fonctionnaires de l’Education Nationale exerçant leur profession dans l’enseignement public ou privé sous contrat. La liste des adhérents demeure confidentielle et ne sera en aucun cas dévoilée au Ministère.
Les personnes souhaitant adhérer doivent envoyer un mail à
EnseignantsPourLEnfance@laposte.net
et signaler leurs nom, grade ou statut, discipline enseignée et (...) -
DE QUELLE REPUBLIQUE VINCENT PEILLON EST-IL LE MINISTRE ?
19 septembre 2013, parEnthousiaste et décidé, le Ministre de l’Education nationale se prévaut, pour les diverses réformes qu’il entend mettre en oeuvre, d’un héritage républicain maîtrisé. Or, le simple diptyque qui suit suffit à montrer que l’intendant du patrimoine s’est plutôt fait usurpateur que continuateur, prévaricateur et non refondateur. Pourquoi ce détournement ? A qui profite le larcin commis ? La réponse à ces questions est à lire au bas du dit diptyque, qui prend la forme qui suit :
A) CE QUE DIT NOTRE CHER (...)
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