A ceux qui s’alarment de l’apparition du gender à l’école, on oppose souvent un étonnement poli, teinté du reproche de l’exagération. Ainsi, dans une note interne rédigée en septembre 2013, l’Apel a voulu relativiser la présence de cette idéologie en milieu scolaire, déclarant que celle-ci ne se signalait que par « quelques textes tendancieux rédigés par des associations qui proposent d’intervenir en classe ».1 Pourtant, dès la rentrée, bon nombre de nos adhérents ont signalé la présence d’initiatives, qui (...)
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Le genre à l’école : récit d’une intrusion masquée
11 novembre 2013, par